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        2020山东教师招聘教育学:各个历史时期教育的特点

        2020-11-07 16:17:15

        为了大家能够更好的提早备考山东教师招聘考试,山东教师考试网小编特整理了山东教师招聘教育学备考资料,今天给大家带来“2020山东教师招聘教育学:各个历史时期教育的特点”,预祝大家考试成功!

        教育学 | 心理学 | 教育心理 |职业道德 |学科知识 |公共基础知识 |结构化 |说课 |试讲 |答辩

        各个历史时期教育的特点各不相同。而在教师招聘考试过程中,本部分可能直接考察某个时期的特点,也可能将各个时期特点的相同点和不同点进行比较。因而在备考过程中我们要对这部分内容做到心中有数。

        一、每个时期的特点

        (一)原始社会的教育

        原始社会时期的教育具有以下共同特征:

        1.自发性、广泛性、无等级性。原始社会的生产资料是公有的,由此决定了儿童是公有的,也是公育的,教育机会对所有儿童都是均等的。

        2.教育是在生产劳动和社会生活中进行的。原始社会没有学校,教育活动融合在生产、生活中;负责教育的是有丰富生产生活经验的长者,但这些长者还不是从事教育的专职人员。

        3.教育内容简单,教育方法单一。教育方法也只限于动作示范与观察模仿、口耳相传与耳濡目染。

        (二)古代社会的教育

        古代社会时期的教育具有以下共同特征:

        1.古代产生了学校,教育成为社会专门职能。教育作为统治阶级的工具。

        2.古代学校教育与生产劳动相脱离,具有非生产性。

        3.古代学校教育适应古代经济与政治的发展,具有阶级性;封建社会的学校还具有等级性。

        4.古代学校教育适应古代思想文化的发展,表现出道统性、专制性、刻板性和象征性。

        5.古代学校教育初步发展,尚未形成复杂的结构体系。

        (三)近现代社会的教育

        1.近代教育的特征:

        ①国家加强了对教育的重视和干预,公立教育崛起;

        ②初等义务教育的普遍实施;

        ③教育的世俗化;

        ④重视教育立法,倡导以法治教;

        ⑤出现了双轨制;

        ⑥形成了较系统的近代学校教育制度。

        2.现代社会的教育特点:

        生产性、公共性、科学性、未来性、革命性、国际性、终身性。

        3.现代教育的发展趋势

        ①培养全面发展的人正由理想走向实践。

        ②教育与生产劳动相结合成为现代教育规律之一。

        ③教育民主化向纵深发展。

        ④人文教育与科学教育携手并进。

        ⑤教育普及制度化,教育形式多样化。

        ⑥终身教育成为现代教育中一个富有生命力和感召力的教育理念。

        ⑦实现教育现代化是各国教育的共同追求。

        4.20世纪以后教育改革和发展的特点:

        ①教育的终身化;

        ②教育的全民化;

        ③教育的民主化;

        ④教育的多元化;

        ⑤教育的现代化;

        二、各个时期的区分

        时期 学校 阶级性 等级性 教育与生产劳动
        原始社会 × × × 第一次相结合
        古代 奴隶社会 × 分离
        封建社会
        近现代 × 第二次结合

        唯一一个没有等级和阶级的社会:原始社会

        唯一一个有等级的社会:古代社会

        有阶级无等级的社会:近现代社会

        教育与生产劳动相分离的社会:古代社会

        教育与生产劳动第一次结合的社会:原始社会

        教育与生产劳动第二次结合的社会:近现代社会(资本主义社会)

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