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        地理教师资格面试“试讲”亮点

        2019-11-25 10:46:43

        教师资格面试备考已经拉开序幕,试讲在教师资格面试考试中是不可或缺的重要部分,国家教师资格考试网特为考生准备了地理教师资格面试“试讲”亮点,希望考生能够全面掌握,突破面试!

        一、课堂互动步骤:

        第一步:【分组+目标任务+时间控制】

        1.分组:

        针对这个问题,我们来进行一个小小的讨论,前后桌每四个人为一组。每组小组长组织讨论。

        2.目标任务:

        大家带着这几个问题去讨论:第一……第二……第三……

        3.时间控制:

        给大家五分钟的时间,五分钟后我们来看看哪一组讨论的结果面、角度颖?

        第二步:【巡视动作+点拨】

        第三步:【结束语】

        好了,大家都已经讨论的差不多了,现在我请几位同学来说说自己组讨论的结果。

        第四步:【回答+点评+归纳】

        1.回答:

        好,这位同学,他的主要观点是……(复述学生的回答)

        另一位同学,他的意见有一些不同……(复述学生的回答)

        2.点评:

        这位同学回答的角度非常新颖,给了我们很多启示……

        非常不错,希望大家都能够从不同的角度去思考问题……

        从这位同学的回答中,我们知道他综合考虑了几个方面……,不错,考虑问题非常全面……

        3.归纳:

        讲解归纳。(禁止直接抛出结论)

        第五步:【板书】

        二、地图法使用策略

        (一)绘图技巧

        1.形式简略、美观

        线条流畅、简练;色彩鲜明;富于表现力。

        2.内容准确,重点突出

        明确图上各种地理要素之间的关系;突出所要表达的主要地理事物和形象。

        3.作图迅速

        要具有熟练的作图技巧,迅图。

        (二)读图步骤

        (三)读图策略

        1.怎么指图

        ①动作:指图动作规范、正确;指图动作的快慢得当;指图时教师应站在侧面,并紧贴着墙壁。

        ②顺序:按照一定的顺序。(例如指河流由上游到下游;指城市指在城市的图例上,指地区先指出它的大致范围,再指在中心位置;指山脉则指出它的走向……)

        2.怎么描述

        描述语言要与指图动作保持一致;地图的方位要用“东西南北”,而不可随口称作“上下左右”。

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